Öğretmenlerin Derste Zamanı Kullanma Şekilleri

   Ekonomik Kalkınma ve İş Birliği Örgütü(OECD) tarafından uygulanan TALIS, eğitim konusunda bazı incelemelerde bulunuyor. Uluslar arası Öğretme ve Öğrenme Anketi çeşitli ülkelerde eğitim politikalarını ve bu politikaların öğretmen ile okul müdürleri gözünden incelenmesin konu alıyor.

Öğretmenlerin Derste Zamanı Kullanma Şekilleri
15 Ocak 2020 - 09:00 - Güncelleme: 15 Ocak 2020 - 10:19


   Ekonomik Kalkınma ve İş Birliği Örgütü(OECD) tarafından uygulanan TALIS, eğitim konusunda bazı incelemelerde bulunuyor. Uluslar arası Öğretme ve Öğrenme Anketi çeşitli ülkelerde eğitim politikalarını ve bu politikaların öğretmen ile okul müdürleri gözünden incelenmesin konu alıyor.
OECD ülkelerine bakıldığında bu ülkelerdeki okullarda yıllık zorunlu eğitim süresinin 913 saat olduğu görülmektedir. Bu rakam ülkemizdeki ortaokullarda 843 saat olarak görülmektedir. TALIS verileri ile bu saatlerin öğretmenler tarafından ne kadar verimli şekilde değerlendirildiğini gösteriyor.
Fiili Öğrenmeye Ayrılan Süre
Anket öğretmenlerin fiili olarak öğrenmeye ve öğretmeye ayırdığı zamanı ortaya koyuyor. Bu bağlamda ankette öğretmenlerin bir ders saatinde fiili öğretim için ayrılan süre belirlenmiştir. İdari görevler, sınıf düzenini sağlama gibi bölümler için ne kadar süre ayrıldığı da anket ile birlikte ortaya çıkmıştır.
Faaliyet ile OECD ülkeleri ve ülkemizde yer alan karşılaştırma ortaya konmuştur. Buna göre

  • İdari işler için OECD ülkeleri yüzde 8,6 zaman ayırırken ülkemizde yüzde 8,0 zaman dilimi ayrılmaktadır.
  • Sınıf düzeni için OECD ülkelerinde yüzde 18 zaman ayrılırken ülkemizde yüzde 13, 4 zaman dilimi ayrılmaktadır.
  • Fiili öğretme ve öğrenme için OECD ülkelerinde yüzde 72, 5 zaman dilimi bulunurken ülkemizde yüzde 78,1 olarak zaman dilimi ayrılmıştır.
  Tabloya bakıldığında en fazla zaman dilimi fili öğretmeye ayrılmış bulunuyor. OECD ülkeleri ile Türkiye karşılaştırıldığında ülkemizde sınıf içi düzene ayrılan zaman daha fazla olarak ortaya çıkıyor. TALIS verileri fiili öğretme ve öğrenmeye harcanan sürenin öğretmenin yaşı ve deneyimi ile ilgili olduğunu ortaya koydu.
Deneyimli Öğretmenler Daha İyi Öğretiyor
  Verilere göre 5 yıldan daha fazla deneyimi bulunan öğretmenlerin 5 yıldan az deneyimi bulunan öğretmenlere göre fiili öğretmeye daha fazla zaman ayırdığı ortaya çıkıyor. Yine aynı konu için 20 yıldan fazla deneyimi bulunan ve 50 yaş üzerinde bulunan öğretmenler için de değerlendirmeler yer aldı. Buna göre 30 yaş altı öğretmenlerin bu öğretmenler ile kıyaslaması yapıldığında 50 yaş üzeri öğretmenlerin diğer öğretmenlerden yüzde 3 daha fazla etkili olduğu görülmektedir.
  Son 10 yıl için yapılan değerlendirmede ise fiili ders süresine ayrılan sürenin ülkemizde azaldığı görüldü. Bu süre yüzde 78 diliminden yüzde 72 dilimine kadar gerilemiştir. Eğitim sistemindeki sorunların bu şekilde devam etmesi ile bu sürenin gün geçtikçe azalacağı da tahmin edilmektedir. Bu olumsuz durum için tedbir almada Bakanlıktan velilere kadar herkes sorumluluk sahibidir.
 

Bu haber 458 defa okunmuştur.

YORUMLAR

  • 0 Yorum

Şişli Eskort