MEB’den Sınav Baskısını Bitirecek "2+2" Modeli Kabine’ye Sunuluyor!

Millî Eğitim Bakanlığı (MEB), Türk eğitim sisteminde köklü bir reform olarak nitelendirilen "2+2" lise eğitim modelini Kabine’ye sunmaya hazırlanıyor. Yeni sisteme göre lisenin ilk iki yılı (9 ve 10. sınıflar) zorunlu tutulacak ve öğrencilere 'temel lise diploması' verilecek. Ardından 11 ve 12. sınıflar isteğe bağlı olacak; bu dönemde öğrenciler mesleki veya akademik eğitime yönlendirilecek. Amaç, öğrencilerin üzerindeki yoğun ders yükünü ve sınav baskısını azaltmak. İşte MEB’in sınav odaklı sistemi dönüştürme hedefli dev reformunun detayları...

MEB’den Lise Eğitiminde Yeni Dönem: “2+2” Modeli Kabine Gündeminde

Milli Eğitim Bakanlığı (MEB), uzun süredir üzerinde çalıştığı yeni lise modeli için sona yaklaştı. Bakanlık, lise eğitimini köklü biçimde değiştirecek **“2+2 sistemi”**ni önümüzdeki günlerde Cumhurbaşkanlığı Kabinesi’ne sunacak.
Yeni düzenlemeye göre lise eğitimi iki ayrı kademeden oluşacak. 9. ve 10. sınıflar zorunlu, 11. ve 12. sınıflar ise isteğe bağlı hale getirilecek. İlk iki yılı tamamlayan öğrenciler “temel lise diploması” alacak. Böylece gençler, eğitim hayatlarını ister mesleki ister akademik yolda sürdürme özgürlüğüne kavuşacak.

Amaç: Sınav Baskısını Azaltmak, Öğrenci Motivasyonunu Artırmak

Bakanlık kaynaklarından edinilen bilgilere göre, mevcut 4 yıllık lise sisteminde yoğun ders yükü ve sınav stresi öğrencilerde ciddi baskı oluşturuyor.
Haftalık ortalama 40 saat derse giren öğrencilerin günlerinin büyük kısmını okulda geçirdiği, bu durumun yaratıcılığı zayıflattığı, motivasyonu düşürdüğü ve okul bağlılığını azalttığı ifade ediliyor.
Yeni sistemle birlikte öğrencilerin ilgi, yetenek ve hedeflerine uygun bir yönlendirme yapılması, sınav merkezli ezberci yapıdan proje ve beceri temelli eğitime geçilmesi planlanıyor.

İlk İki Yıl Zorunlu, Sonraki İki Yıl Yönlendirmeli Eğitim

“2+2 modeli”, Türkiye’de lise eğitimine esnek ve yönlendirici bir yapı kazandırmayı hedefliyor.
İlk iki yıl, yani 9 ve 10. sınıflar zorunlu eğitim kapsamına alınacak. Bu dönemi tamamlayan her öğrenci temel lise diplomasına sahip olacak.
İsteyen öğrenciler, 11 ve 12. sınıflarda akademik, mesleki ya da teknik alanlara yönelerek eğitimlerine devam edecek.
Bu modelle, hem erken yaşta mesleki beceri kazandırmak hem de üniversiteye gidecek öğrenciler için alan derinliği oluşturmak hedefleniyor.

MEB Öğrencileri Takip Edecek, Eğitimden Kopuş Engellenecek

Yeni sistemde öğrenciler ister devam etsin ister etmesin, MEB tarafından takip altında olacak.
Özellikle lise sonrası eğitime devam etmeyen gençler için rehberlik, psikolojik destek ve mesleki yönlendirme hizmetleri güçlendirilecek.
Böylece, eğitim dışına çıkan genç nüfusun azaltılması ve her öğrencinin potansiyeline göre yeniden sisteme dahil edilmesi planlanıyor.

Yasal Süreç Başlıyor: Teklif Kabine’den Meclis’e

MEB’in kapsamlı raporunun Kabine’ye sunulmasının ardından, Cumhurbaşkanlığı Yardımcılığı ve AK Parti TBMM Grubu koordinasyonunda yasal düzenleme süreci başlayacak.
Hazırlanacak teklifin TBMM Milli Eğitim, Kültür, Gençlik ve Spor Komisyonu’nda ele alınması ve ardından Genel Kurul gündemine taşınması bekleniyor.
Yeni düzenlemenin 2026-2027 eğitim öğretim yılına yetiştirilmesi hedefleniyor.

Dünya Örnekleri MEB’in Raporunda: Zorunlu Eğitim Süreleri Karşılaştırıldı

MEB, hazırladığı raporda birçok ülkenin eğitim sistemini karşılaştırmalı olarak inceledi.

1. ABD: Eyaletlere göre değişmekle birlikte 6–16 veya 18 yaş arası eğitim zorunlu.
2. Almanya: 6–15 yaş arasında zorunlu eğitim uygulanıyor.
3. Japonya: 9 yıllık zorunlu eğitim 6 yaşında başlıyor, 15 yaşında tamamlanıyor.
4. İngiltere: 5–18 yaş arası eğitim zorunlu, ancak öğrenciler 16 yaşından sonra çıraklığa geçebiliyor.
5. Finlandiya ve İsveç: 6–16 yaş arası zorunlu eğitim modeli uygulanıyor.

Bu karşılaştırmalar, Türkiye’nin 2+2 modelinde esneklik, yönlendirme ve bireysel farklılıklara saygı ilkelerinin öne çıkmasına zemin hazırladı.

Eğitim Uzmanlarından İlk Yorumlar: “Cesur ama dikkatli uygulanmalı”

Eğitim uzmanları, yeni modelin doğru planlanması halinde Türkiye’nin uzun süredir eleştirilen ezberci lise sistemini dönüştürebileceğini belirtiyor.
Ancak bazı uzmanlar, sistemin uygulamaya geçmeden önce öğretmen altyapısı, rehberlik hizmetleri ve müfredat reformu konularında ciddi hazırlık gerektiğini vurguluyor.