Garanti ile Geleceği Kodla’nın son dersi Samsunlu çocuklarla gerçekleşti

Garanti Bankası’nın çocukları dijital çağın gereksinimlerine daha donanımlı hazırlamaya destek olmak amacıyla Bahçeşehir Üniversitesi iş birliği ile hayata geçirdiği ‘Garanti ile Geleceği Kodla’ projesi 3. döneminin son buluşmasını Samsunlu çocuklarla gerçekleştirdi.

Garanti ile Geleceği Kodla’nın son dersi Samsunlu çocuklarla gerçekleşti

Garanti Bankası’nın çocukları dijital çağın gereksinimlerine daha donanımlı hazırlamaya destek olmak amacıyla Bahçeşehir Üniversitesi iş birliği ile hayata geçirdiği ‘Garanti ile Geleceği Kodla’ projesi 3. döneminin son buluşmasını Samsunlu çocuklarla gerçekleştirdi.

Garanti ile Geleceği Kodla’nın son dersi Samsunlu çocuklarla gerçekleşti
15 Ocak 2019 - 11:07

Dijital okuryazarlığın temel bir beceri olarak kabul edildiği günümüzde, yeni nesillere 21. yüzyıl becerilerini kazandırmayı hedefleyen faaliyetlere önem veren Garanti Bankası’nın, Bahçeşehir Üniversitesi iş birliği ile 2016 yılında hayata geçirdiği ‘Garanti ile Geleceği Kodla’ projesi 2018’de başlayan 3. döneminin son dersini Samsunlu çocuklara verilen eğitimle tamamladı.

 

Çocukların dünyasını teknoloji ile zenginleştiren atölyelerde uygulanan kodlama ve robotik gibi eğlenceli içerikler aracılığıyla, onlara günümüz için gerekli olan yetkinlikleri kazandırmayı hedefleyen proje kapsamında, 12 – 13 Ocak’ta Kalkancı İlkokulu’nda Samsunlu çocuklar ve ailelerin katılımıyla eğitim gerçekleştirildi.

 

Garanti ile Geleceği Kodla projesi 3. dönemini tamamladı

 

Atölyeye katılan çocuklar, birebir eğitim materyalleri ve eğitmenler eşliğinde aldıkları eğitim sayesinde, bir probleme çözüm bulmayı eğlenceli bir şekilde öğrenme imkanı buldular. Aynı zamanda algoritmik düşünce yapısını deneyimleyerek hayal ettiklerini somutlaştırmanın bir yolu olduğunu keşfeden öğrenciler, bir ürün tasarlama ve ekip çalışması ile bunu hayata geçirme şansını da yakaladılar.Bunun yanı sıra çocuklar atölye çalışmalarında eğitim görürken anne babalar da “Dijital çağda çocuk yetiştirmek ve aile içi iletişim” temalı seminere katılarak destek aldılar.

 

‘Garanti ile Geleceği Kodla' projesinin 3. dönemdeki en önemli yeniliklerinden biri de çocukların yanı sıra projeye öğretmenlerin de dahil edilmesi oldu. Öğretmenler önce online sonra da yüz yüze eğitimler alarak, sınıflarında da benzer uygulamaları hayata geçirebilecek ve eğitime katılan öğrencileriyle projeler geliştirebilecek bilgi birikimine sahip oldular.

 

Adana ile başlayan ve sırasıyla Gaziantep, Van, Eskişehir, Bursa, İzmir ve Samsun olmak üzere yedi ilde gerçekleşti.

Vizyoner ve yaratıcı bir yeni nesil için ‘Garanti ile Geleceği Kodla’

 

Dijital okuryazarlığın temel bir beceri olarak kabul edildiği günümüzde, yeni nesillere 21. yüzyıl yetenek ve becerilerini kazandırmayı hedefleyen faaliyetlere son derece

önem verdiklerini belirten Garanti Bankası Genel Müdür Yardımcısı Didem Dinçer Başer, “Nitelikli eğitim, Garanti Bankası’nın topluma değer yaratma anlayışı çerçevesinde uzun yıllardır en fazla önem verdiği ve katkı sağladığı alanların başında geliyor. Dijitalleşmeyi temel stratejisi kabul eden bir kurum olarak, iç süreçlerimizden müşterilerimize dokunduğumuz her noktada, hayata geçirdiğimiz her türlü toplumsal fayda projesinde her zaman öncü ve yenilikçi çalışmalara imza atmayı hedefliyoruz.

 

Bu kapsamda teknoloji ile iç içe yaşayan Z kuşağının da erken yaşlardan itibaren programlama dilinin temel prensiplerini öğrenmesi ve ‘Tasarım Odaklı Düşünme’ becerisi kazanması, donanımlı nesiller yetişmesi açısından büyük önem taşıyor. Türkiye’nin farklı coğrafyalarından yüzlerce çocuk ve ailelerine ulaştığımız projemizin 3. dönemini de başarıyla tamamlamaktan büyük mutluluk duyuyoruz.” dedi.

 

Yeni neslin kodlama ve robotik bilgisini içselleştirerek, vizyoner ve yaratıcı bir geleceğe yol almasına katkı sağlamayı hedefleyen ‘Garanti ile Geleceği Kodla’ projesi, bu yıl başlayacak yeni döneminde de Türkiye’nin farklı bölgelerinde, yüzlerce çocuğa eğitim vermeye devam edecek.

Bu haber 269 defa okunmuştur.

YORUMLAR

  • 0 Yorum